Kemampuan pemahaman teks mendorong siswa menggunakan bahasa untuk mengedepankan aktivitas penalaran sebuah teks biasanya memiliki ciri khasnya sendiri dilihat dari struktur penalarannya. Salah satu jenisnya yakni teks penjelasan atau eksplanasi yang berperan besar mengasah kemampuan berpikir dalam rangka memeroleh suatu informasi mengenai suatu fenomena alam atau sosial yang dibahas. Pemahaman siswa SD Negeri Pelemsari terhadap struktur dan pemahaman teks eksplanasi rendah dan siswa masih kesulitan untuk membedakan teks eksplanasi dengan teks yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan mengetahui struktur penulisan teks eksplanasi siswa di SD Negeri Pelemsari dan bagaimana kemampuan memahami teks eksplanasi siswa di SD Negeri Pelemsari Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu metode observasi dan analisis konten. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. penyajian data yaitu penugasan dan penelitian dokumen lembar menulis.

Persentase pada soal pilihan ganda dengan 15 data tersebut yaitu memiliki rata-rata berjumlah 55,3 termasuk kategori cukup paham. Berdasarkan keterangan tersebut, dapat di simpulkan bahwa nilai persentase pada soal pilihan ganda dengan 15 data tersebut yaitu memiliki rata-rata nilai berjumlah 73,3 termasuk kategori paham. Hasil akhir pada pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi yaitu memiliki ratarata nilai berjumlah 64,3 dan kategori tersebut masih cukup paham.